Инклюзивное образование развивается

В Смоленске в 2017 году начали апробацию модели обучения детей-аутистов в школе. Это выпускники детского сада № 3.

На базе школы № 10 уже был создан класс, где учатся дети с тяжёлыми отклонениями в развитии. С нового учебного года в этой школе начали учиться и дети-аутисты с нормальным развитием. Для этих учеников утверждены примерные адаптированные образовательные программы для начальной и средней школы для разных категорий детей. Дети учатся в специально оборудованных классах группами по 6-8 детей.

- Этих учеников готовят для вхождения в обычный класс. Задача педагога, работающего в ресурсном классе, помочь ребёнку «выйти» к нам. Изначально ребёнок-аутист находится весь в «в себе», он замкнут. И когда он готов, его переводят для обучения в обычный класс. Таких детей может быть не более двух человек на класс. И здесь ребёнок учится до тех пор, пока он вновь не уйдёт в себя, — сообщил журналистам на брифинге начальник Департамента Смоленской области по образованию и науке Николай Колпачков.

Сейчас в регионе обучено более 50 тьютеров – наставников для детей-инвалидов. Каждый тьютер подготовлен для работы с конкретной разновидностью болезни. Преподаватели обучаются не только в Смоленске, но и перенимают опыт у московских педагогов.

- Важно грамотно подготовить родителей, тех детей, которые обучаются в классе вместе с аутистом. Если родители будут настраивать детей против ребёнка с диагнозом, то нам будет очень сложно работать. Когда родители хорошо настроены, то и процесс обучения проходит нормально. Сами дети привыкают друг к другу быстрее, а вот взрослым зачастую нужно перейти через свой барьер, — рассказал Николай Колпачков.

На сегодняшний день в Смоленской области 101 образовательная организация готова принимать детей с ограниченными возможностями здоровья.

Александрина САБУРОВА