Команда проекта «Культурный код. Смоленск. 102.7FM» приняла участие в работе секций в рамках XXXI Международных Рождественских образовательных чтений

26 января в Москве, в конференц-зале Храма Христа Спасителя, в рамках XXXI Международных Рождественских образовательных чтений прошли заседания секций «Наставничество в грантовой программе «Православная инициатива»» и «Бережливое сознание как инструмент формирования личности».

Организатором секций выступил Фонд поддержки гуманитарных и просветительских инициатив «Соработничество» (Конкурс «Православная инициатива).

В работе секций приняли участие члены команды проекта «Культурный код. Смоленск. 102.7 FM»: главный редактор радиостанции «Смоленская ВЕСНА» Ольга Базылева, заместитель руководителя Отдела Смоленской епархии по взаимоотношениям Церкви с обществом и СМИ Мария Жукова, заместитель директора радиостанции «Смоленская ВЕСНА» Вера Усердная, журналист епархиальной пресс-службы Марина Княжинская.

На секции «Наставничество в грантовой программе «Православная инициатива»» выступали участники из разных российских регионов, которые делились опытом наставничества в различных сферах гражданской активности, а также размышлениями о перспективах применения накопленных знаний и методик для развития проектной культуры на новых территориях, для развития соработничества государственных, общественных, церковных структур, перспективах создания и развития сообществ активных граждан и о наставничестве епархиальных координаторов программы.

Перед началом заседания прошло награждение активных координаторов-наставников программы и победителей грантовых конкурсов.

По окончании секции «Наставничество в грантовой программе «Православная инициатива»» и перерыва начала свою работу вторая секция, организованная Фондом «Соработничество» – «Бережливое сознание как инструмент формирования личности».

В дискуссии приняли участие общественные деятели, представители власти, промышленных кругов, священнослужители, деятели таких сфер, как культура, медицина, образование. Обсуждались отечественные истоки «бережливой» культуры и связанные с ней традиции народа, рассмотрена духовная сторона данного явления.

Особо рассмотрен феномен универсальности «бережливых» подходов – от воспитания конкретной личности до принципов организации институтов гражданского общества, а также научно-методические основы использования бережливых компетенций как инструмента воспитательной деятельности.